https://youtu.be/OaxV_IL7yx4
lunes, 31 de diciembre de 2012
TUTMOSIS III, LA BATALLA DE MEGIDO (VÍDEO .mp4)
MATERIALES Y APUNTES
TEMA:TUTMOSIS III, LA BATALLA DE MEGIDO
domingo, 30 de diciembre de 2012
viernes, 28 de diciembre de 2012
El colapso de las élites, PABLO RODRIGUEZ GREZ
MATERIALES Y APUNTES
El colapso de las élites,
por don PABLO RODRIGUEZ GREZ
El colapso de las élites,
por Pablo Rodríguez Grez
Decano de la Facultad de Derecho
Universidad del Desarrollo.
Para muchos observadores y comentaristas lo que ocurre en este momento en Chile y el mundo resulta inexplicable. Ciertamente, no se trata sólo del descontento que desata una crisis económica, o de las tensiones propias de una nueva “guerra fría”, o de la renovada incursión de un movimiento totalitario como el que se desintegró junto a la Unión Soviética y el muro de Berlín. ¿Qué sucede entonces? ¿A qué se debe tanto “indignado”, incapaz de abrazar un proyecto o un ideario concreto y conocido?
Se habla del fracaso del modelo neoliberal. Pero ocurre que la inestabilidad económica que azota al mundo desarrollado es consecuencia del “estado benefactor”, que derrochó recursos que no era capaz de producir, endeudándose más allá de todo límite y prudencia. Estados Unidos no lo ha hecho mejor, si se observa el enorme déficit fiscal que sobrepasa todos los márgenes tolerables, en parte para financiar su discutido rol de “policía mundial”.
Al menos en Chile existen tres razones específicas que explican el desconcertante episodio que estamos viviendo, pero que, lamentablemente, no permiten proyectar sus efectos en el futuro inmediato.
En primer lugar, es efectivo que el crecimiento del ingreso per cápita, por sobre US$ 15.000 anuales, ha abierto las puertas, en lo doméstico, a un mercado sobresaturado de productos y, en lo educacional, a la creación de numerosas universidades, provocando, de paso, un nefasto anhelo consumista. Este fenómeno ha elevado los niveles de endeudamiento personal, lo cual, a su vez, ha restringido beneficios y expectativas (piénsese sólo en la cantidad de vehículos, televisores, teléfonos celulares, artículos de la llamada línea blanca, vendidos en los últimos años), desatando una insatisfacción creciente. A esta realidad responden consignas ya vastamente extendidas como aquella de que “no puede arrastrarse una mochila tan pesada”, “no al lucro”, “educación gratis para todos”, etcétera.
En segundo lugar, ha surgido una “clase media” mayoritaria, con formación universitaria de primera generación, que reclama con justicia mayores oportunidades y que observa un crecimiento de la riqueza injustamente distribuida. El título profesional que, en cierta medida, reemplazó en un pasado no lejano al título nobiliario, hoy lo posee o aspira a él un porcentaje muy elevado de quienes concluyen sus estudios de enseñanza media (35%). Un cambio tan importante en la composición de la sociedad acarrea trastornos y ajustes difíciles de prever y superar a corto plazo.
En tercer lugar, a lo anterior debe unirse el efecto de una revolución tecnológica, que nadie previó ni consideró posible, la cual facilita la movilización social, amplía el ámbito de la información, provoca la globalización de la economía y el derecho, estimula las relaciones internacionales y transforma los problemas hasta ayer nacionales en problemas mundiales.
Como consecuencia de estos tres factores, ha sobrevenido el colapso de las élites, las cuales no han sido sustituidas, proyectándose una sensación de crisis por falta de conducción y liderazgo. No se trata de corrientes políticas, sino de ideales, preferencias, sueños, utopías, modelos que emular. Si se revisa la historia de este país se descubrirá que la primera élite que influyó en forma determinante en nuestro destino fue un puñado de españoles (los conquistadores y sus descendientes). La aristocracia castellano-vasca sustituyó a aquella élite, dominando de modo incontrarrestable hasta 1920. Ese año empieza a surgir una élite profesional, proveniente de una clase media intelectualizada, formada de preferencia en la Universidad de Chile, y que mantiene su influencia hasta el quiebre institucional de 1973. A partir de ese momento, el país se reordena, echa las bases del desarrollo, adopta un modelo diferente y rompe la barrera del inmovilismo económico a que nos condujo la política “cepaliana” de sustitución de importaciones. Pero no se forma una nueva élite (el gran vacío del gobierno militar) y los valores espirituales se desperdigan, predomina el razonamiento materialista, hedonista y permisivo (fruto de la nueva realidad), y los grandes ideales que un día nos hicieron soñar quedan relegados a un segundo plano o simplemente desaparecen. De aquí nace la protesta desvertebrada y la violencia irracional.
Lo que nos afecta no se superará sólo disminuyendo la pobreza, la mala distribución del ingreso, la pesada carga que grava a quienes han ingresado a la universidad superando un largo ostracismo generacional. Todo ello es importante, pero no suficiente. El proyecto educacional que se avecina debe volver la mirada al espíritu, a la cultura, privilegiar la inteligencia, el estudio, la constancia, el arte y la lealtad con los valores que nos han identificado como nación a través de la historia. En suma, recomponer una élite que se ha replegado, sin la cual será imposible acomodarnos a la modernidad.
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| LÍDER DEL NACIONALISMO CHILENO |
El Estadista Cl, el miércoles, 2 de noviembre de 2011
lunes, 17 de diciembre de 2012
La Construccion de un Imperio - Los Persas
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CIVILIZACIÓN PERSA: LA ANTIGUA PERSIA
miércoles, 12 de diciembre de 2012
martes, 11 de diciembre de 2012
RAZONES DEL PRONUNCIAMIENTO MILITAR CHILENO
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| Pronunciamiento Militar 11 de Septiembre 1973 DÍA DE LA 2! LIBERACIÓN NACIONAL |
RAZONES DEL PRONUNCIAMIENTO MILITAR DE 1973
Las imágenes de este vídeo son de propiedad de todos los canales de Televisión en Chile. Y fueron trasmitidos en Cadena Nacional por el Nuevo Gobierno Militar,que comenzó el 11 de Septiembre de 1973.
lunes, 10 de diciembre de 2012
domingo, 9 de diciembre de 2012
miércoles, 5 de diciembre de 2012
Grandes Civilizaciones: Mesopotamia(Historia Universal)
MATERIALES Y APUNTES
Vídeo Grandes Civilizaciones:
Tema: Mesopotamia
jueves, 29 de noviembre de 2012
DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE CHILE ( Guias de historia de Chile )
DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE CHILE GUÍA DE CONTENIDO DE HISTORIA DE CHILE Nª 2
PROFESOR: MIGUEL VARGAS G
TEMA: DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE CHILE
ASIGNATURA: HISTORIA Y CS SOCIALES
1.-LOS ESPAÑOLES EN AMÉRICA
1.2 EL COMERCIO EUROPEO Y
LA NAVEGACIÓN
En las postrimeras del periodo llamado Edad Media (siglos V al
XV), el comercio de Europa con el Lejano Oriente había alcanzado un gran auge.
Desde la India, la China y las islas malayas, se traían sedas y otras telas
finas, Como asimismo especias, es decir, clavo de olor, pimienta, nuez moscada
y otros productos que sazonaban los alimentos de los europeos. Las rutas
utilizadas por aquel trafico eran largas e inseguras Atravesaban los desiertos
y mesetas del Asia, o el Mar Rojo y el océano Indico. Todas ellas eran
controladas por los árabes o las tribu de otros pueblos, que
constituían un peligro y cobraban fuertes ganancias en el negocio. El mal se
agravo cuando los turcos se apoderaron de Constantinopla y comenzaron a
hostilizar el comercio. Las repúblicas italianas de Génova y Venecia, que
servían de nexo en este trafico, fueron las mas perjudicabas Hacia la misma
época, los reinos de. Portugal y España comenzaron a orientar sus
exploraciones rumbo a1 Atlántico y la costa africana, con la esperanza de obtener
ventajas comerciales. La nación que pudiese navegar por el sur de África,
podría comerciar directamente con el Asia. El progreso experimentado
por la navegación facilito las exploraciones. Nuevos tipos de nave, como la
carabela, con un velamen mas complicado, y dotadas de timón, superaron a las
viejas embarcaciones; asi pudieron salir a navegar por los grandes espacios
oceánicos. AI mismo tiempo, la invención de la aguja imantada o brújula, de
otros aparatos, permitió a los pilotos fijar en cualquier punto del globo la
posición de la nave. La utilización de cartas geográficas y la presencia de
navegantes muy experimentados, conocedores de las corrientes marinas, los
vientos, facilitaron el desenvolvimiento de la navegación
1.3 LA AVENTURA DE COLON
Las exploraciones iniciadas por Portugal y España en el Atlántico
tuvieron felices resultados Los navegantes portugueses avanzaron en
el conocimiento del litoral africano, descubriendo el cabo de Buena
Esperanza en el extremo sur del continente. Este hecho permitió luego a Vasco
de Gama iniciar una expedición en busca de la India, a donde llego en 1498
España, en cambio, oriento sus exploraciones hacia el occidente, gracias a
los servicios de Cristóbal Colon. Era este un genovés cuyo
padre había alcanzado una regular fortuna en la fabricación de telas
y diversos negocios mercantiles Colon había participado en esos negocios y
también había adquirido experiencia como marino, capitaneando algunas naves.
Llevado de un gran interés por las exploraciones geográficas, concibió el
proyecto de llegar al Asia navegando por el Atlántico rumbo al oeste. En
aquella época ya se sabía que la Tierra era redonda. Basándose en ese concepto,
Colon elaboro su plan. Según sus ideas, el globo terráqueo era muy pequeño y
bastaría una corta navegación para llegar al Asia. Sin embargo, Colon se
equivocaba. La distancia era tres veces mayor, además, una enorme masa
continental, América, se interponía de norte a sur impidiendo la navegación.
Colon presento su proyecto a la corte portuguesa, pero sin éxito. Luego se
dirigió a España y después de muchas dilaciones logro interesar a la
reina Isabel la católica. Con el apoyo de ella y de otros personajes,
el genovés logro equipar tres pequeñas carabelas, la Santa Maria, la
Pinta y la Nina. Contaba, además, con la ayuda de
dos experimentados marinos, los hermanos Martín Alonso y Vicente
Yánez Pinzon. El viaje fue exitoso, a pesar de las dificultades de la
navegación y del temor de los marineros El 12 de octubre de 1492
los expedicionarios avistaron tierra: habían descubierto América,
aunque creían que eran las islas del Asia. Desde aquel momento, y
mediante nuevos viajes, Colon y otros navegantes llevaron a cabo el
reconocimiento de las islas y costas del mar Caribe. Nuevas expediciones recorrieron
el litoral atlántico de Sudamérica, ampliando el conocimiento
geográfico del continente. El portugués Pedro Álvarez Cabral descubrió el
Brasil (año 1500), Juan Díaz de Solís navego hasta el Rió de la Plata y Américo
Vespucio avanzo aun más al sur.
PRIMER VIAJE DE COLON DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE CHILE
1.4 MAGALLANES BUSCA UN PASO A ORIENTE
Las diversas exploraciones demostraron a los europeos que Colon no
había llegado al Asia, sino a un nuevo continente, América, que impedía
continuar rumbo al Oriente. Un marino portugués, Hernando de Magallanes, que
había estado en la India, concibió la idea de que en el sur de América debía
haber un paso que permitiese entrar en el océano que se extendía hasta el Asia.
Obsesionado con este pensamiento, Magallanes, ofreció sus servicios al rey de
Portugal. Como no encontrase acogida, se dirigió a la corte española,
donde su joven monarca, el futuro Carlos V, le presto el más decidido apoyo.
Magallanes logro formar una sociedad para financiar la expedición, que quedo
compuesta por cinco naves con todos sus pertrechos. El viaje estuvo lleno de
dificultades y sobresaltos. Fue necesario pasar el invierno en una caleta de
la Patagonia y aplastar con la mayor energía un intento de sublevación, ejecutando
a algunos capitanes y marineros. Reanudado el viaje, Magallanes descubrió final
mente el paso que buscaba. Era el l° de noviembre de 1520. Durante casi un mes
la expedición recorrió el estrecho que luego tomaría el nombre de su
descubridor, basta salir al gran océano, que fue bautizado como Pacifico,
debido a la rara calma que reinaba en ese momento. Reducida la expedición a
solo tres naves, iniciaron la travesía rumbo al Asia. El viaje fue largo y muy
penoso por la falta de alimentos y las enfermedades de la tripulación.
Magallanes murió peleando con los nativos de las islas Filipinas y desde ese
momento tomo el mando Sebastián Elcano, que continuo la navegación con la única
nave que restaba, la Victoria. Con ella surco el océano Indico, rodeo el África
y llego finalmente a Sevilla. El viaje había durado tres años. Regresaron solo
17 hombres de los 265 que habían salido de España. Además del descubrimiento
del estrecho de Magallanes, por primera vez se había circunnavegado el globo.
1.5 AVANCE DE LA CONQUISTA HASTA EL PERÚ
Mientras los navegantes adelantaban la exploración de
los mares y las costas, diversos capitanes al frente de audaces grupos
de hombres penetraban en el continente americano y conquistaban el
territorio. La conquista de México, asiento del rico imperio azteca, llevada a
cabo por Hernán cortes, fue una de las mas interesantes por la heroica defensa
de los naturales y las riquezas que se obtuvieron. Igualmente interesante fue
la conquista del Perú, protagonizada por Francisco Pizarro y Diego de Almagro.
Desde Panamá equiparon ellos algunas expediciones marítimas en busca de un fabuloso
imperio, que los indígenas del istmo afirmaban que existía mas al sur .
Después de algunos intentos, Pizarro logró entrar en contacto con el
Imperio de los Incas y mediante un golpe de audacia se apoderó de su monarca,
llamado Atahualpa. la prisión del Inca significó para
los españoles una gran victoria moral que les permitió dominar
rápidamente el imperio. La capital de los indígenas, el Cuzco, cayo en poder
de Almagro. Un enorme tesoro de oro y plata reunido por Atahualpa para pagar su
libertad, dio a los conquistadores del Perú una riqueza extraordinaria. La
amistad de Pizarro y Almagro, sin embargo había sufrido por diversos
incidentes. Para evitar mayores problemas, se decidió que Almagro continuase la
conquista hacia el sur. Los indígenas del Perú hablaban de una región llamada
Chile, muy rica en oro, que colmaría las ambiciones de los españoles. Estas
noticias llenaron de ilusión a Almagro y sus hombres.
2.0 ALMAGRO INTENTA CONQUISTAR CHILE
Echando mano de toda la fortuna que habla logrado reunir, Almagro
equipó una expedición de 500 hombres. Las autoridades incásicas le ayudaron
disponiendo que un crecido número de auxiliares indígenas, que conducían tropillas
de llamas con alimentos y toda clase de utensilios, que les prestara ayuda a lo
largo de la ruta. Almagro salio del Cuzco y se dirigió al Altiplano boliviano,
siguiendo uno de los caminos del inca. Pasó por las cercanías del
lago Titicaca y prosiguió hacia el sur. Para entrar al territorio de
Chile, atravesó la cordillera de los Andes, par un paso de 4.200 m.
de altura cerca del valle de Copiapó. El sufrimiento de los expedicionarios fue
indecible por la falta de alimentos, el frió y la nieve. Algunos murieron y
otros experimentaron las quemaduras causadas por la nieve. Uno de los
hombres, al tirar de las botas, vio con horror que se le habían desprendido los
dedos de los pies. Los auxiliares indígenas habían huido con anterioridad llevándose
las llamas con los pertrechos. Almagro y su gente quedaban entregados a su
propia suerte. Afortunadamente, la columna pudo atravesar la
cordillera y descender al valle de Copiapó. Era el ano 1536, fecha que señala
el descubrimiento de Chile. Almagro avanzo luego hasta el valle de Aconcagua,
donde estableció su campamento. Desde allí hizo reconocer el territorio por sus
capitanes. Como no encontrasen la riqueza que esperaban los
expedicionarios decidieron dar la vuelta al Perú, que se les presentaba como
una región con abundancia de oro y plata. EJ regreso se efectuó por los
desiertos del norte, cercanos a la costa, para evitar la travesía de la
cordillera. La expedición había sido un desastre y Almagro termino sus días
trágicamente. Las disputas con Pizarro se decidieron en una lucha armada, que
concluyo con la derrota del descubridor de Chile y posteriormente con su
muerte, ordenada por los hermanos de Pizarro.
2.1 LA CONQUISTA DE CHILE:
PEDRO DE VALDIVIA DESCUBRIMIENTO Y
CONQUISTA DE CHILE
Tres años después del regreso de Almagro al Perú, Pedro de
Valdivia, uno de los capitanes más meritorios de Pizarro, decidió intentar de
nuevo la conquista de Chile, no obstante el desprestigio en que habla Caído la
región. Valdivia había nacido en una de las aldeas de la región de la Serena de
Extremadura, en España. Descendía de una modesta familia de hidalgos, es decir,
de guerreros ennoblecidos que poseían casa solariega y escudo de armas. Muy
joven aun, ingreso al ejercito de Carlos V y peleo en Flandes y en Italia bajo
el mando de famosos generales. Su valentía le permitió alcanzar el titulo de
capitán cuando aun no llegaba a los 25 años de edad. De vuelta en su tierra,
casó con dona Marina de Gaete; pero no permaneció a su lado por mucho tiempo.
Las maravillosas noticias que llegaban de América y las posibilidades que se
presentaban a los hombres tenaces y emprendedores le decidieron a partir en
busca de un mejor destino. Primero estuvo en Venezuela y luego se dirigió al
Perú, donde gano la confianza de los hermanos Pizarro. Valdivia era
un hombre de fuerte voluntad, que ambicionaba el poder y
deseaba inmortalizar su nombre realizando una gran tarea. Por esta
razón, no le interesaban la riqueza ni la cómoda situación alcanzada en el
Perú. Sus propósitos eran conquistar un territorio propio y disfrutar de la
posición de un gran señor.
2.2 LA EXPEDICIÓN
2.2 LA EXPEDICIÓN
Valdivia tuvo varias dificultades
para organizar su hueste. Disponía de muy poco dinero para adquirir
armas e Implemento y los hombres no querían venir a una región
que, en lugar de riquezas, solo ofrecía sufrimientos. No reunió más de 10
soldados. A su lado tenia, sin embargo Inés Suárez, una mujer valiente y
decidida que le apoyo constantemente Con tan escaso numero de
personas y unos cuantos indios auxiliares, Valdivia salio del Cuzco y se
dirigió hacia el sur por el camino de los desiertos usado por Almagro al
regreso. Durante el trayecto se juntaron a la columna algunos grupos de
conquistadores que habían fracasado en el interior de la actual Bolivia. Ellos engrosaron
la hueste de Valdivia, que llego a contar con 150 hombres.Recién entonces la
conquista de Chile se convirtió en una posibilidad. En el valle de Copiapó,
Pedro de Valdivia tomo posesión del país en nombre del rey de España. Después
de casi un año desde la salida del Cuzco, la expedición llego al valle del río
Mapocho, que ofrecía excelentes condiciones para servir de centro de la
conquista.
3.0 FUNDACIÓN DE SANTIAGO
El 12 de febrero de 1541, Valdivia procedió a fundar la primera ciudad,
que denomino Santiago de la Nueva Extremadura. El sitio elegido estaba al pie
del cerro Santa Lucia, llamado Huelen por los indios, y entre el río Mapocho y
un brazo de este que corría por la actual Alameda. Un alarife procedió a trazar
a cordel las calles y a dividir cada manzana en cuatro solares que
fueron asignados a los soldados. La manzana de al medio quedó libre para
servir como Plaza de Armas. A sus costados se señalaron los sitios
necesarios para hacer una capilla y las casas de los principales capitanes. El
escribano de la expedición redacto un acta para dejar testimonio de la
ceremonia de fundación. Días mas tarde, Pedro de Valdivia creó el Cabildo de la
ciudad y designo a los alcaldes y regidores, eligiéndolos entre la gente
de mayor confianza. En los comienzos el poblado tuvo el aspecto de un
campamento. Las primeras casas fueron simples chozas o ranchos donde se
cobijaban los conquistadores. Posteriormente se hicieron casas de
adobe y techo de tejas
DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA DE CHILE
3.1 REPARTO DE TIERRAS E INDIOS
Después de fundada una ciudad, los conquistadores se
repartían las tierras y los indios comarcanos, para iniciar los
trabajos productivos Grandes chacras en los alrededores de la ciudad
eran adjudicadas por el jefe con el fin de producir alimentos. En las tierras
más distantes se entregaban estancias, donde principalmente se
criaba ganado. Mayor importancia tenía la distribución de la población
indígena, que tenía por objeto proporcionar obreros a los españo1es. Grupos de
varios cientos o miles de indios eran entregados a los personajes mas destacados
para que utilizasen su trabajo a cambio de la obligación de cuidarlos y ejercer
una tutela sobre ellos. Como los indios eran encomendados a los españoles, el
sistema se llamo encomienda y el beneficiado encomendero. Mediante el
trabajo de los indios, los conquistadores pudieron levantar sus
casas, atender las faenas del campo y, lo que era más importante,
explotar lavaderos de oro. En el estero de Marga Marga, el curso superior del
actual estero de Villa del Mar, hubo lavaderos que dieron gran
rendimiento. Posteriormente en Quilacoya, cerca de Concepción, y
otros lugares, se obtuvieron buenas cantidades de oro. El sistema de
encomiendas se presto sin embargo, para infinidad de abusos
y crueldades y fue una de las causas de la Desintegración de las
comunidades indígenas y del descenso de su población.
3.2 AMPLIACIÓN DE LA CONQUISTA
Los primeros años de Santiago fueron de increíble dureza. La
ciudad fue asaltada y quemada por los indios. Los españoles debieron sufrir
par la falta de alimentos y de ropas. Con refuerzos recibidos constantemente
desde el Perú, la conquista pudo expandirse, En el norte se fundo La Serena,
que recibió ese nombre en recuerdo de la región natal de Valdivia. En el sur
fueron fundadas Concepción, Imperial, Villarrica, Valdivia y Angol. Estas
ciudades por encontrarse en medio de los Indios araucanos, debieron ser
defendidas heroicamente por sus vecinos. La vida fue un continuo guerrear, sin
que jamás pudieran cosecharse los frutos de la paz.
3.3 FRACASO DE LA CONQUISTA EN LA ARAUCANIA
La lucha iniciada por los conquistadores contra los araucanos,
situados al sur del río Bio-bio, se prolongo por mucho tiempo. En vano los
españoles y chilenos pretendieron entrar y establecerse en aquel territorio. La
lucha paso por etapas muy duras, con rebeliones generales; pero también hubo
periodos de apaciguamiento que se prolongaron por años.
3.4 LAUTARO Y LA REBELIÓN INDÍGENA
Doce años después de iniciada la conquista, estallo una formidable
rebelión de los indios araucanos, que no soportaban el dominio de los extraños.
Las fuerzas araucanas encontraron un jefe militar o toqui en un indio joven
llamado Lautaro, que había servido a Valdivia y que conocía perfectamente las
costumbres guerreras de los españoles. Lautaro enserió a su gente nuevas formas
de combatir. Les adiestró en el uso de la macana para derribar los caballos y
de un lazo colocado en el extremo de una vara para desmontar a los jinetes. En
la conducción de las batallas, Lautaro demostró grandes condiciones de caudillo
guerrero. Dispuso sus fuerzas para que entrasen en oleadas sucesivas de manera
de fatigar a los españoles y escogió admirablemente los campos de batalla,
obligando a sus enemigos a combatir en las peores condiciones y rodeados de
pantanos y quebradas que les impedían huir. Gracias a estas innovaciones,
Lautaro logró un triunfo decisivo al derrotar a Valdivia en Tucapel (año 1553).
El capitán cayó prisionero y encontró una muerte horrorosa en manos de los
naturales. Esta victoria envalentonó a los rebeldes. Durante varios años los
españoles debieron luchar desesperadamente; la ciudad de Concepción fue
abandonada y el peligro llegó, incluso a amenazar a Santiago. Finalmente,
Lautaro fue traicionado por algunos de los indios y cayó combatiendo en
Mataquito en un ataque sorpresivo de los españoles
3.5 FIN DE UNA ÉPOCA. DESTRUCCIÓN DE LAS CIUDADES DEL SUR
Al finalizar el siglo XVI estallo una
nueva rebelión indígena, que comenzó con la muerte del gobernador
Martín García Oñez de Loyola y sus hombres en la sorpresa de Curalaba (año
1598). Ensoberbecidos con aquel triunfo, los diversos caciques reunieron a sus
indios y sitiaron las ciudades situadas al sur del Bio-bío. La resistencia de
los españoles fue heroica, sin que les arredrasen el hambre ni otras penurias.
Finalmente, todos los defensores y habitantes sucumbieron, cayendo Angol,
Imperial, Villarrica, Valdivia y Osorno.
La desaparición de esas ciudades marca el fin de la Conquista. Hasta entonces los españoles se habían obstinado en dominar la Araucania; pero la dispersión de sus soldados en tan extensa región tenia que terminar fatalmente. Por otra parte, la resistencia de los españoles no estaba organizada. Carecían de un ejército permanente, y el sistema defensivo se basaba en la obligación de los vecinos de defender su ciudad. Los gobernadores contaban solo con esas fuerzas y los soldados que malamente podían reclutar. Los socorros de armas y pertrechos que les llegaban del Perú eran también insuficientes.
La desaparición de esas ciudades marca el fin de la Conquista. Hasta entonces los españoles se habían obstinado en dominar la Araucania; pero la dispersión de sus soldados en tan extensa región tenia que terminar fatalmente. Por otra parte, la resistencia de los españoles no estaba organizada. Carecían de un ejército permanente, y el sistema defensivo se basaba en la obligación de los vecinos de defender su ciudad. Los gobernadores contaban solo con esas fuerzas y los soldados que malamente podían reclutar. Los socorros de armas y pertrechos que les llegaban del Perú eran también insuficientes.
ACTIVIDADES 1.-Ejercicio:
PREGUNTAS
1. ¿En qué consistió el viaje de Cristóbal Colon? .Explique brevemente.
2. .¿.Que impresión tuvo Colon de los primeros hombres que vio en América?
3. ¿Que metal interesaba a Colon?.
4. .¿ Cuantos viajes realizo Colon y que lugares reconoció.?
5. ¿ En qué lugar pensó, Colon, que se encontraba?
6. .¿Cuáles fueron las razones que estimularon a los pueblos de
Europa a buscar nuevas rutas hacia el Oriente?
7. ¿Que nuevos inventos hicieron posibles los largos viajes de los
navegantes de esta época?
8.¿Que regiones exploraron y colonizaron los portugueses?
8.¿Que regiones exploraron y colonizaron los portugueses?
9.¿Hacia dónde se dirigieron las expediciones realizadas por España?
10.-¿Cuál es la importancia de Sebastián Elcano?.
10.-¿Cuál es la importancia de Sebastián Elcano?.
11.Explique brevemente el descubrimiento de Chile.
12-¿ En qué consistió el reparto de tierras e indios y que fines tuvo?
12-¿ En qué consistió el reparto de tierras e indios y que fines tuvo?
13. Según su opinión, ¿cual sería el más serio problema que
enfrentaron los españoles en Chile?
14.¿ Cual es la importancia de Lautaro? ¿ Y qué sucedió en la
batalla de Tucapel?.
15.¿Cuáles fueron las primeras ciudades fundadas por los
españoles? . Mencione al menos cinco de ellas.
16.¿ Qué hecho marco el fin de la conquista, y que ciudades fueron destruidas?
16.¿ Qué hecho marco el fin de la conquista, y que ciudades fueron destruidas?
17.-¿Que era la Merced de tierra y encomienda?
18.-¿ Por qué se fijo como límite entre españoles y araucanos el
rió Bio Bio?.Explique.
19.-¿En qué consistió el desastre de Curalava? .Explique
brevemente.
20.-
21.- ¿Por qué razón Diego de Almagro decide retirarse de Chile?
22.-¿Cuál es la importancia de la batalla de las Salinas?
23.-¿Por qué razón Pedro de Valdivia emprende la Conquista de Chile?
23.-¿Por qué razón Pedro de Valdivia emprende la Conquista de Chile?
24.- ¿Cuáles fueron las razones del fracaso española, por
conquistar la Araucania?
2.-Actividad Complete las frases siguientes.
1. Colon sale de Puerto.........................................y
llega a la isla de................................. América esta descubierta.
2. Los......................
............................................exploran el litoral de África y
descubren el..................................................................
3. Vasco de Gama navega hasta
la..................................................................................................................4....................................................
............................................................descubre el Brasil.
5.Juan Díaz de Solís navega hasta el..................................................................................................................
6.
.........................................................................busca
un paso por el sur de América, descubre el.................................................................y...............................................prosigue rumbo al Asia.
7.-Magallanes muere en
.................................................................y desde ese
momento toma el mando...........................................................................
8.-.La conquista de México fue llevada a cabo por
.....................................................y la del Perú por............................................................................
9…….........................Nació en la Serena de Nueva
Extremadura, era España era casado con doña
................................................................................
4.-Actividad : LECTURA
La dureza de la conquista (En este trozo de una carta al emperador
Carlos V, Pedro de Valdivia destaca la vida dura y sacrificada de los primeros
conquistadores de Chile). Hasta el último año de estos tres en que nos
cimentamos muy bien y tuvimos harta comida, pasamos los dos primeros con
extrema necesidad y tanta que no la podría expresar. A muchos cristianos les
era forzoso ir un día a cavar cebolletas para sustentarse el y otros dos, y
acabadas aquellas; tornaba a lo mesmo y los indios de nuestro servicio e hijos
con esto se mantenían, y carne no había ninguna. El cristiano que alcanzaba
cincuenta granos de maíz cada día, no se tenía en poco, y el que tenía un puño
de trigo, no lo molía para sacar el salvado. Y de esta suerte hemos vivido y
tuviéramos por muy contentos los soldados si con esta pasadia los dejara estar
en sus casas; pero me convenía tener a la continua treinta o cuarenta de
caballo por el campo, invierno y verano y acabadas las mochilas que llevaban,
venían aquellos e iban otros. Y así andábamos como duendes y los indios nos
llamaban tupáis, que así nombran a sus diablos, porque a todas las horas que
nos venían a buscar, porque saben venir de noche a pelear, nos hallaban
despiertos, armados y, si era menester, a caballo. Y fue tan grande el cuidado
que en esto tuve todo este tiempo, que con ser pocos nosotros y ellos muchos,
los traía alcanzados; y para que V. M. sepa que no hemos tornado truchas a
bragas enjutas, como dicen, hasta esta breve relación.
I.-Ejercicio
1. Consulte las palabras y expresiones usadas por Valdivia que
usted no entienda.
2 ¿Cuales son los principales problemas con que debían enfrentarse
Valdivia y sus compañeros?
3.-¿Que comían los españoles en los primeros años de su llegada a
Chile?
4.¿-Cual es su opinión acerca de la experiencia vivida por los
conquistadores de nuestro país?
5.-¿La conquista fue solo una actividad guerrera?
II.-ALTERNATIVAS.
1.- Cual de las siguientes formas de combate enseño Lautaro a loa
araucanos:
a) Uso de la macana.
b) El uso de trabucos.
c) la lucha en escuadrones.
D) ninguna forma.
2.-Diego de Almagro ingreso a Chile a través de:
a) La Cordillera de los Andes.
b ) el desierto de Ata cama.
C) bordeando la costa norte.
D) la selva.
3.-Grupos de varios cientos de indios eran entregados a los personajes mas destacados para ser utilizados en el trabajo de la tierra y los lavaderos de oro, a cambio de ello el beneficiario se comprometía a cuidarlos y ejercer tutela sobre ellos. Nos referimos al sistema de:
a) Vasallaje.
B) esclavitud.
C) mestizaje,
d) Encomienda.
4.- Genovés, cuyo padre había alcanzado una regular fortuna en la fabricación de telas y negocios mercantiles. Nos referimos a:
a) Vasco de Gama.
B) Juan de Dios Solís.
C) Cristóbal Colón.
D) Herrando de Magallanes.
5.- Los reinos de España y Portugal orientaron sus exploraciones hacia:
a) Atlántico y la costa de Asia.
b ) Pacifico y las costas de Asia.
c ) Atlántico y las costas de África.
d ) Costas de África y Australia.
III.-Ordene Cronológicamente. Coloque dentro de los paréntesis un número del 1 al 10 según corresponda 1.-Hernando de Magallanes descubre el estrecho que lleva su nombre. (_____)
2.-La expedición de Almagró cruza la cordillera de los andes
(_____)
3.-Combate de las salinas. (_____)
4.-Sublevación indígena y destrucción de Santiago (_____)
5.-Desastre de Curalava, muerte del Gobernador Oñez de Loyola
(_____)
6.- Valdivia conquista Chile (____)
7.-batalla de Tucapel
(____)
8.-Combate de Mataquito (_____)
9.-Fundación de Santiago (_____)
10.-Colon descubre América (______)
IV.-Actividad:
LECTURA
Observe atentamente el plano de la ciudad y el
dibujo respectivo.
Lea a continuación el acta de fundación y la descripción del padre
Ovalle.
Redacte un trabajo basándose en esos materiales:
Debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
1. Condiciones y ventajas de la región.
2. Razones que tuvo Valdivia para escoger el lugar.
3. Fecha de fundación. 4. Lugar preciso de la ciudad y elementos
naturales que la rodeaban.
5. Forma dada al trazado de la ciudad.
6. Asignación de terrenos.
7. Aspecto de la ciudad en los primeros años.
8. Las actividades en torno a la plaza. En ningún caso debe usted
limitarse a copiar o resumir lo que dicen los documentos. Debe tratar de
elaborar sus ideas y escribir con sus propias palabras .
Lectura Fundación de Santiago
Un escritor chileno del periodo colonial, el padre jesuita Alonso
de Ovalle relata en su obra Histórica relación del reino de Chile cómo Pedro de
Valdivia eligió el sitio de la ciudad de Santiago y procedió a su fundación. El
trozo que hemos seleccionado nos informa sobre este tema).
En este valle, dos leguas de la cordillera, a la orilla del río
Mapocho, crió Dios un cerro de vistosa proporción y hechura, que sirve Como de
atalaya, de donde a una vista se ve todo el llano como la palma de la mano,
hermoseado con alegres vegas y vistosos prados en unas partes y, en otras, de
espesos montes de espinales, de donde se corta la leña para el común uso de la vida
humana. Al pie de este cerro, hallaron los castellanos poblados gran suma de
indios, que según refieren algunos autores, llegaban a ochenta mil, y
pareciendo al gobernador Pedro de Valdivia, que supuesto que los naturales de
la tierra habían poblado en este lugar, seria sin duda el mejor de todo el
valle, lo eligió para fundar como lo hizo, la ciudad de Santiago. La planta de
esta ciudad no se diferencia de las antiguas que he visto en Europa, porque
esta hecha a compás y cordel en forma de un juego de ajedrez, Las cuadras se
dividen en cuatro solares iguales, de los cuales se repartieron uno a cada
vecino de los primeros fundadores, y a algunos les cupo dos; pero con el tiempo
y la sucesión de los herederos, se han ido dividiendo en menores y menores, de
manera que se ven ya hoy el cada cuadra muchas casas, y cada día se hacen
nuevas divisiones. Por la banda del norte baña a esta ciudad un alegre y
apacible río, que lo es mientras no se enoja, como lo hace algunos anos, cuando
el invierno es muy riguroso.
lunes, 26 de noviembre de 2012
LA GUERRA FRÍA ( HISTORIA UNIVERSAL 2° PARTE)
LA GUERRA FRÍA (2° PARTE)
GUÍA DE CONTENIDOS HISTORIA UNIVERSAL N°
Vietnam fue el escenario donde los dos grandes
sistemas mundiales dirimieron el futuro del Este asiático. Sin embargo, el
hasta entonces mayor y mejor equipado ejercito de la historia (el
norteamericano), no pudo evitar su derrota.
.La gestación del conflicto.
Finalizada la Segunda Guerra Mundial, Francia manifestó su intención de
reimplantar su protectorado en la región, lo que fue rechazado por los grupos
nacionalistas y comunistas que, reunidos en el Viet-minh (coalición de ambos
grupos), proclamaron la republica bajo la dirección de Ho Chi- Minh, con
capital en Hanoi. La negativa francesa con respecto a la incorporación de Cochinchina
en el nuevo Estado, produjo una guerra que se desencadeno en diciembre de 1946.
El gobierno francés, que se resistía a renunciar a su soberanía, organizó en el
año 1949 un régimen rival en Vietnam del Sur, nombrando como jefe del gobierno
a Bao Dan.
En 1969 ocupaba Richard Nixon la presidencia de E.E.U.U .Consciente de lo que significaba esta guerra para el país, destinó gran parte de su esfuerzo a buscar la forma de dar fin al conflicto.
Finalmente, en 1973, se firmaron los acuerdos de París, que
pusieron fin a las hostilidades, procediéndose al retiro del contingente de
tropas estadounidenses.
AMÉRICA CENTRAL Y LA
GUERRA FRÍA:
1. ¿Que
es la "Primavera de Praga"? ¿Que características presenta? ¿Que
hechos propiciaron su ocurrencia?
 |
| LA GUERRA FRÍA ASIA |
TEMAS: LA GUERRA FRÍA
2° PARTE.
PROFESOR: MIGUEL VARGAS G
CONTENIDOS:CRISIS EN LOS BLOQUES-LA PRIMAVERA DE PRAGA - LA GUERRA DE VIETNAM- GUERRA FRÍA EN LATINOAMERICA
3.- CRISIS EN
LOS BLOQUE: PRIMAVERA DE
PRAGA Y VIETNAM.
Acontecimientos como la intervención soviética
en Checoslovaquia y la norteamericana en Vietnam, se transformaron en el
germen de una serie de dificultades surgidas al interior de cada bloque.
La Unión Soviética ejercía tan
fuerte presión sobre sus satélites que acabo por provocar el descontento de la
población. Entre 1953 y 1956, el bloque socialista se vio sacudido por
violentos incidentes: en junio de 1953, grupos de manifestantes sé alzaron contra el gobierno en Alemania Oriental; en junio de 1956 (28 y 29), los obreros polacos se enfrentaron a las tropas soviéticas. la revolución de Hungría (23 de
octubre al 4 de noviembre) de 1956, fue el suceso mas Impactante. Promovida
desde el exterior por disidentes
húngaros, el resultado fue una sangrienta masacre, pues se veía en la dimisión húngara una amenaza a
la integridad del bloque y a la posición soviética en el centro de Europa.
3.1 LA
PRIMAVERA DE PRAGA
El ascenso al poder de Kruschev habla producido una especie de
"relajación" del Control que la URSS ejercía sobre sus satélites.
Cada país había adoptado políticas económicas más acordes con la realidad de su
propio territorio y que, a la vez, posibilitaron el desarrollo de corrientes
sociales independientes del régimen. Europa Oriental respira en un clima de
mayor libertad política y social, pero fue en Checoslovaquia donde más lejos
se llegó en la transición hacia un Estado Democrático con el impulso de resoluciones políticas concretas.
En 1968 fue elegido primer mandatario del
partido comunista checoslovaco Alexander Dubcek. Este mandatario tomó
medidas como la proclamación de la libertad de prensa y la autorización de
organizaciones políticas no comunistas, poniendo de manifiesto sus intenciones
de democratización del régimen. La nueva línea del gobierno fue acogida
con entusiasmo por la población checa. Los vientos de libertad favorecian las
criticas contra el control soviético sobre el país, contra la dictadura
burocrática y contra la intervención soviética en los países del Este. Lo que
Dubcek pretendía era dar al comunismo una nueva orientación, evitando sus
extremos radicales y dictatoriales.
En 1964, Kruschev fue destituido de su cargo,
y en su reemplazo se alzo la figura de Leonidas Breznev, quien de
inmediato se manifestó partidario de un comunismo ortodoxo. Sus planteamientos
se sintetizaban en la doctrina de la soberanía limitada (o doctrina
Breznev), por la cual la URSS se reservaba el derecho de intervención en los
asuntos internos de cualquiera de los países que conformaban su bloque si
consideraba que las políticas adoptadas amenazaban la supervivencia del
comunismo.
De acuerdo a las nuevas ideas, el caso checoslovaco fue visto con malos ojos por Moscú. Considerado como una amenaza
al comunismo internacional y un ataque a la unión militar del Pacto de
Varsovia, se determino la invasión de Checoslovaquia, acción que se
concreto en agosto de 1968. La movilización popular en rechazo a los hechos fue
masiva, pero sin uso de violencia, pues eso habría dado pie a Moscú para una
cruenta represión.
A pesar de la oposición social, Moscú presiono
para frenar los avances del programa democratizador de
Checos1ovaquia. En 1969, Dubcek fue
depuesto, lo que significo la vuelta a la ortodoxia moscovita, la
restauración de la censura y la persecución de toda organización socio política ajena al régimen comunista. Los soles primaverales no podían brillar
eternamente.
La intervención soviética en Checos1ovaquia
agrieta definitivamente el monolítico bloque comunista, que manifiesto su rechazo
a la iniciativa de la URSS.
Por su parte, los partidos comunistas
occidentales (Francia, Italia, España) iniciaron su alejamiento definitivo de
Moscú, originando lo que mas tarde se conocerá como euro comunismo. En
adelante, Mosco no será el interprete exclusivo de la ideología marxista; Cada
país será libre de encontrar su propio camino al socialismo, lo que hará más
difícil la aplicación de la doctrina Breznev.
3.2.LA GUERRA
DE VIETNAM.
 |
| LA GUERRA FRÍA ASIA |
Sin lugar a dudas, después de la Segunda
Guerra Mundial, la guerra de Vietnam fue una de la más sangrienta. Con un alto
costo humano (aproximadamente un millón y medio de vidas) y con la utilización
de armas terribles (Napalm, defoliantes y herbicidas, armas químicas), este
conflicto, iniciado en 1946 como una guerra de guerrillas, se extendió hasta
1975.
 |
| LA GUERRA FRÍA ASIA |
En 1950, la República Democrática de
Vietnam (parte norte) fue reconocida diplomática-mente por la Unión
Soviética y por la Republica Popular China. El acercamiento al bloque
comunista significó que, en febrero del mismo año, Estados Unidos estrechara vínculos con el
gobierno del Sur,
así como con los de Laos y Camboya. La ayuda militar y económica
no se dejo esperar, pues según los norteamericanos se trataba de la defensa
del frente sur contra la expansión del comunismo mundial por toda Asia.
.La amenaza comunista y la teoría del
dominó. Los temores de Washington fueron expuestos por el presidente Eisenhower en una conferencia de prensa,
donde en forma alegórica expreso: si ponen de pie una serie de ficha de domino en fila y empujan la primera, muy
pronto acaba cayendo la ultima. Quería decir con esto que si Vietnam caía bajo la esfera comunista, se
corría el riesgo de que todos los otros Estados asiáticos sudorientales
también lo hicieran. Para prevenir esta situación y por iniciativa de John
Foster Dulles (ministro de asuntos exteriores de EE UU), se creó en el
área un dispositivo militar similar a la OTAN, conocido como Organización
del Tratado del Sudeste Asiático (OTASE).
Mientras esto ocurría, la Conferencia de
Ginebra (1954) establecía la división de Vietnam en dos países, y
fijaba como límite entre ambos el paralelo 17°. Determinaba también que en 1955
se celebrarían elecciones libres en ambos estados, y que el ingreso de tropas
extranjeras estaba prohibido en la Zona.
.La intervención directa de EE.UU. El
surgimiento de la guerrilla (Vietcong) en Vietnam del Sur sostenida por
el ejercito del norte, puso en jaque al gobierno pro-occidental del Sur, el
cual solicitó asistencia militar a Estados Unidos. En 1960, el presidente Kennedy envió una misión observadora a la zona, la que aconsejó la intervención
norteamericana. Al año siguiente se creó el comando militar norteamericano
en Vietnam, Compuesto por 7 mil hombres, que en 1963 aumentaron a más del
doble. Con el gobierno de Lyndon Johnson, se comprometió la
participación masiva de EE.UU, llegando en 1968 a casi medio millón de
efectivos, mientras Vietnam del Norte era bombardeado Constantemente.
.Se emprende la retirada. Para
1968, la opinión mundial ya se mostraba contraria a la intervención
norteamericana en Vietnam. Los excesos de la guerra provocaron protestas internacionales,
que afectaron la imagen y las relaciones de la Casa Blanca.
 |
| LA GUERRA FRÍA ASIA |
El vació dejado tras el retiro, fue aprovechado rápidamente por los norvietnamitas, que avanzaron hacia el Sur y ocuparon Saigón
(1975). En julio del siguiente año, con el triunfo del comunismo, se proclamó
la reunificación del País y la República Democrática Popular de
Vietnam. Siguiendo la estrategia del dominó, en Laos y Camboya también
se impusieron gobiernos comunistas.
 |
| PRESIDENTES ALIENADOS CON LA U.R.S.S |
AMÉRICA CENTRAL Y LA
GUERRA FRÍA:
Un golpe en el empobrecido
estado caribeño de República Dominicana en 1965 se pensó que había sido
inspirado por LA Habana. El Presidente Johnson, no queriendo arriesgar otra
Cuba, ordenó a 23 mil Marines americanos invadir la isla. Posteriormente, dado la poca implicancia cubana, E.E.U.U decidió retirarse
de lo que el consejero de seguridad nacional, George Bundy, describió como una
“interrumpida guerra civil”. En otras partes, la amenaza cubana era mas real.
En 1965, el Che Guevara, uno de los participes de la revolución cubana se fue a
Bolivia para fomentar una movilización que él esperaba pudiera inspirar a todo
el continente sudamericano para levantarse contra el imperialismo
norteamericano y favorecer la influencia comunista pro soviética Pero el alzamiento falló. Dos años después, fue a esconderse en las montañas y finalmente fue capturado y rodeado por una tropa de soldados de gobierno boliviano. En el
enfrentamiento Guevara fue herido y se rindió. Bajo órdenes directas del
presidente boliviano, Guevara fue ejecutado por sus acciones de sabotaje y subersion. Sus manos fueron
cortadas para una identificación positiva vía huellas digitales, su estropeado
y golpeado cuerpo fue fotografiado y la imagen de
su cara muerta sirvió de propaganda para los movimientos subversivos de américa su foto recorrió al mundo.
GUERRILLEROS
COMUNISTAS
COMUNISTAS
 |
| GUERRILLEROS PRO SOVIÉTICOS Y CUBA |
ACTIVIDADES.CUETIONARIO DE ESTUDIO
1. ¿Que
es la "Primavera de Praga"? ¿Que características presenta? ¿Que
hechos propiciaron su ocurrencia?
2. ¿A que obedece la formulación de la
doctrina de la soberanía limitada planteada por Breznev?
¿.En que consistía?
3. ¿Cuales son las causas de la intervención
de Estados Unidos en Vietnam?
4. ¿Que es
la estrategia del domino?
5. ¿Cuales son las fases por las que hall
atravesado las relaciones entre las dos superpotencias tras la Segunda Guerra
Mundial?
6.
¿Cuales son las motivaciones de los movimientos juveniles de la década de los
60?
7. ¿Cómo
repercutió el movimiento hippie en nuestro país?
8. ¿Por
que se habla de "Guerra Fría"?
9.¿Cual fue la política aplicada por EEUU en
: Latinoamérica en la década de los '60?
ANÁLISIS DE
MAPA HISTÓRICO:
El
mundo durante la
guerra fría.. Observa el
mapa y lee la simbologia para
responder.Para complementar puedes
utilizar un mapa de
actualidad.
1. ¿Que
países se aliaron militarmente a EE.UU. ?
2. Nombra los países alineados con la
política de la URSS tras el pacto de
Varsovia.
3. Nombra
los países unidos a la política de los EE.UU. por medio de la OTAN.
4. Ubica y
nombra zonas de fricción entre ambos bloques
5.-¿Qué sistemas
ideológicos separan la cortina
de hierro?
6.-¿Por
qué algunos países
amigos, o aliados durante
la 2° Guerra
Mundial se volvieron enemigos durante la
guerra fría?
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